El programa doctoral ofrecerá tres menciones y contará con un equipo de 42 docentes y asesores de alto nivel académico.
La Universidad Nacional Evangélica (UNEV) presentó, en un acto celebrado en su sede de Santo Domingo, su Doctorado en Ciencias de la Educación con énfasis en Tecnologías Inteligentes Aplicadas a la Educación, una propuesta académica orientada a fortalecer la investigación educativa y promover la transformación digital de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El programa ofrecerá tres menciones: Tecnologías Inteligentes Aplicadas a la Educación; Educación Matemática en las Ciencias Exactas, Naturales y Sociales; y Neurociencias Educativas en el Proceso Formativo.
Durante la actividad, el rector de la UNEV, doctor Rafael Reyes Almonte, explicó que el programa busca formar profesionales con alto rigor científico, crítico, teórico, práctico y metodológico, capaces de contribuir a la transformación de las ciencias de la educación. Señaló que el doctorado prestará especial atención a la transformación digital, la intervención psicopedagógica, la gestión y calidad educativa, el desarrollo de proyectos curriculares y la formulación de políticas socioeducativas contextualizadas a las necesidades históricas, sociales, culturales y científicas de la República Dominicana.
Reyes Almonte agregó que la universidad se propone impulsar, mediante la investigación, la formación de líderes científicos que participen en proyectos, redes y comunidades académicas para estudiar y aportar soluciones a los principales problemas educativos de la sociedad.
Asimismo, agradeció al doctor Abel Capellán, director de Becas Nacionales del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), por el apoyo de 20 becas destinadas a participantes del programa doctoral.
Equipo académico y proyección internacional
El vicerrector de Investigación, Innovación y Posgrado, doctor José Vanderlinder, destacó el interés que ha despertado el doctorado en distintos sectores educativos, tanto en la República Dominicana como en otros países. Atribuyó esta acogida al rigor académico del programa y a la experiencia de los profesionales que tendrán a su cargo su desarrollo.
Durante su intervención, presentó a la doctora Olga Pérez González, coordinadora del doctorado, quien explicó que el programa cuenta con un Comité Académico integrado por profesionales y académicos de reconocida trayectoria. Este organismo tendrá la responsabilidad de velar por la excelencia académica, el cumplimiento del diseño curricular y la calidad de los procesos de investigación.
Pérez González informó que el programa dispone de un equipo de 42 docentes y asesores con formación doctoral en áreas como Pedagogía, Ciencias de la Educación, Ciencias Técnicas, Matemáticas, Psicología y Filosofía. Destacó, además, la diversidad internacional del cuerpo docente y precisó que 21 de sus integrantes, equivalentes al 50 %, son profesionales de la República Dominicana.
La coordinadora definió el doctorado como una propuesta de vanguardia destinada a impulsar la transformación digital de la educación desde una perspectiva ética y humana.
Líneas de investigación e innovación educativa
La doctora Pérez González explicó que las líneas de investigación y las áreas de desarrollo del programa abarcan distintos campos de aplicación de las tecnologías inteligentes en la educación. Entre ellos mencionó la metodología STEAM, orientada a la integración de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas en los niveles primario y secundario, con aplicaciones de inteligencia artificial, robótica educativa, realidad virtual y realidad aumentada.
También se estudiarán las redes neuronales artificiales y el aprendizaje profundo (Deep Learning), con énfasis en las posibilidades de los algoritmos avanzados para modelar y optimizar entornos digitales de aprendizaje.
Otra línea comprende los sistemas dinámicos y la modelación de datos y conocimientos, orientados al análisis cuantitativo y cualitativo de grandes volúmenes de información educativa para apoyar la toma de decisiones institucionales y pedagógicas.
El programa incluye, además, los sistemas de bases de conocimiento y el aprendizaje automático (Machine Learning), enfocados en el diseño de entornos inteligentes de tutoría y plataformas adaptativas para los estudiantes.
Asimismo, abordará temas selectos e innovación en inteligencia artificial, con atención a los avances de esta tecnología y a sus implicaciones éticas, sociales y curriculares en la educación contemporánea.
La coordinadora afirmó que el propósito es formar investigadores capaces de crear soluciones tecnológicas y transformar la práctica educativa, en lugar de limitarse al uso de herramientas ya existentes.
Respaldo institucional
Por su parte, la vicerrectora académica de la UNEV, doctora Cándida Jáquez, expresó su agradecimiento a las instituciones y personas que contribuyeron al desarrollo de la iniciativa. Señaló que la puesta en marcha de este programa representa uno de los logros importantes de la universidad, al incorporar su primer doctorado en el área de Educación.
El acto comenzó con una invocación al Señor y una lectura bíblica a cargo del doctor Nelson de la Rosa.
Al concluir la actividad, el doctor Vanderlinder agradeció la presencia de los representantes del sector educativo que acompañaron la presentación, entre ellos el doctor Abel Capellán, del MESCyT; Jenny Mago, de INACOFCAAN; y Olga Sosa, de Movilidad Académica.
La jornada incluyó la presentación de los integrantes del Comité Académico del Doctorado en Ciencias de la Educación: Olga Pérez González, Rosa María Almonte, Jovanny Rodríguez, José Vázquez Becerrín, Cándida Jáquez Lebrón, Anneri Miguelina Abreu, José Vanderlinder, David Perdomo, Bartolo Máximo Triana y Juan José Martínez Báez.
Fuente: Tomás Gómez Bueno
