Cada 27 de septiembre, la Rep\u00fablica Dominicana conmemora el D\u00eda Nacional de la Biblia, establecido mediante la Ley 204-84. La fecha invita a reconocer la importancia hist\u00f3rica, espiritual y cultural de las Sagradas Escrituras, pero tambi\u00e9n plantea una pregunta inc\u00f3moda: \u00bfqu\u00e9 hemos hecho realmente para que la Biblia ocupe el lugar que le corresponde en la formaci\u00f3n de las nuevas generaciones?<\/p>\n
La inquietud se intensifica al recordar que hace m\u00e1s de 26 a\u00f1os fue promulgada la Ley 44-00, que modific\u00f3 el art\u00edculo 25 de la Ley General de Educaci\u00f3n No. 66-97 para establecer la lectura e instrucci\u00f3n b\u00edblica en las escuelas p\u00fablicas. Esta legislaci\u00f3n fue fruto de esfuerzos significativos en el Congreso Nacional y de sectores de las comunidades de fe, con el impulso de legisladores como El\u00edas Wessin Ch\u00e1vez y Besaida Mercedes Abreu, convencidos de que la formaci\u00f3n estudiantil deb\u00eda incluir principios \u00e9ticos, morales y espirituales.<\/p>\n
Una conquista legislativa inconclusa<\/strong><\/p>\n La Ley 44-00 dispuso la lectura b\u00edblica diaria y la instrucci\u00f3n semanal, adem\u00e1s de la elaboraci\u00f3n de programas educativos por parte de la Conferencia del Episcopado Dominicano y la Confederaci\u00f3n Dominicana de Unidad Evang\u00e9lica (CODUE). Tambi\u00e9n otorg\u00f3 a los padres la posibilidad de escoger entre programas cat\u00f3licos o evang\u00e9licos, o solicitar la exenci\u00f3n correspondiente, y estableci\u00f3 mecanismos para la formaci\u00f3n y propuesta de docentes.<\/p>\n Sin embargo, la aprobaci\u00f3n de la ley no se tradujo en una implementaci\u00f3n efectiva. Una legislaci\u00f3n requiere reglamentos, programas, materiales, formaci\u00f3n docente, coordinaci\u00f3n institucional y seguimiento. Nada de esto se consolid\u00f3 de manera suficiente. El entusiasmo inicial se fue apagando y la iniciativa qued\u00f3 rezagada.<\/p>\n La responsabilidad no recae \u00fanicamente en el Estado dominicano. Tambi\u00e9n las instituciones religiosas que participaron en la conquista legislativa \u2014la Iglesia Cat\u00f3lica y las iglesias evang\u00e9licas agrupadas en CODUE\u2014 dejaron de dar el seguimiento necesario. La falta de coordinaci\u00f3n y de propuestas pedag\u00f3gicas concretas impidi\u00f3 que la ley se convirtiera en una pol\u00edtica educativa real.<\/p>\n Debilidades en la aplicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Con el paso de los a\u00f1os, no se desarrollaron plenamente los instrumentos para aplicar la ley. Tampoco se consolid\u00f3 el proceso de presentar candidatos para impartir la instrucci\u00f3n b\u00edblica ni se fortaleci\u00f3 el adiestramiento de los docentes. La ausencia de una agenda permanente de seguimiento entre las iglesias, el Ministerio de Educaci\u00f3n y otros actores involucrados fue una de las principales debilidades. El debate constitucional<\/strong><\/p>\n En 2019, el Tribunal Constitucional conoci\u00f3 la acci\u00f3n directa en inconstitucionalidad interpuesta contra la Ley 44-00. La sentencia TC\/0199\/19 declar\u00f3 inadmisible la acci\u00f3n, al considerar que el escrito no cumpl\u00eda con los requisitos de claridad y precisi\u00f3n exigidos por la Ley 137-11. Este antecedente demuestra que el debate sobre la ense\u00f1anza b\u00edblica en las escuelas ha estado presente en la discusi\u00f3n jur\u00eddica, aunque sin invalidar la legislaci\u00f3n.<\/p>\n M\u00e1s all\u00e1 de las controversias legales, la existencia de una ley no garantiza por s\u00ed misma una educaci\u00f3n de calidad ni la transmisi\u00f3n efectiva de sus contenidos. Se requiere voluntad, coordinaci\u00f3n y compromiso.<\/p>\n Una celebraci\u00f3n que debe transformarse<\/strong><\/p>\n Cada septiembre se multiplican las actividades relacionadas con la Biblia: cultos, conferencias, lecturas y campa\u00f1as. Todo esto es positivo, pero el D\u00eda Nacional de la Biblia no deber\u00eda limitarse a ceremonias religiosas o publicaciones en redes sociales.<\/p>\n Si las iglesias creen que la Biblia contribuye a la formaci\u00f3n integral del ser humano, deben asumir con mayor responsabilidad su papel educativo. Esto implica revisar la Ley 44-00, identificar los obst\u00e1culos que han impedido su aplicaci\u00f3n, elaborar propuestas pedag\u00f3gicas actualizadas, preparar materiales adecuados y establecer mecanismos de coordinaci\u00f3n con las autoridades educativas.<\/p>\n No se trata simplemente de llevar una Biblia f\u00edsica a las aulas, sino de desarrollar una metodolog\u00eda que permita a los estudiantes acercarse a sus contenidos de manera comprensible y apropiada para su edad. Valores como la verdad, la justicia, la dignidad humana, el respeto, el servicio, la solidaridad y la responsabilidad social deben ser integrados en la ense\u00f1anza.<\/p>\n La Biblia debe ser vivida<\/strong><\/p>\n La verdadera deuda no se salda con discursos ni con declaraciones anuales. Se salda con trabajo, coordinaci\u00f3n, formaci\u00f3n y propuestas concretas. La Biblia, para millones de cristianos, representa la revelaci\u00f3n de Dios y una fuente fundamental de fe, esperanza y principios para la vida. Esa convicci\u00f3n debe expresarse mediante acciones en la familia, la comunidad, la educaci\u00f3n, la pol\u00edtica, la econom\u00eda y la vida p\u00fablica.<\/p>\n Por eso, el D\u00eda Nacional de la Biblia deber\u00eda convertirse en un momento de examen de conciencia para las comunidades cristianas dominicanas. Despu\u00e9s de m\u00e1s de 26 a\u00f1os, la pregunta sigue vigente: \u00bfestamos dispuestos a asumir la responsabilidad que comenz\u00f3 con la aprobaci\u00f3n de la Ley 44-00? La respuesta no deber\u00eda quedarse en palabras, sino traducirse en hechos.<\/p>\n Fuente: F\u00e9lix Caraballo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cada 27 de septiembre, la Rep\u00fablica Dominicana conmemora el D\u00eda Nacional de la Biblia, establecido mediante la Ley 204-84. 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\nLa ley requer\u00eda especialistas en educaci\u00f3n, pedagogos, te\u00f3logos, docentes y representantes de las comunidades de fe trabajando juntos para dise\u00f1ar contenidos pertinentes a las edades y niveles educativos. Esa articulaci\u00f3n nunca se concret\u00f3.<\/p>\n